Jornada virtual: Para onde vai a educação?

É formada em Ciências Políticas pela Universidade de Buenos Aires e tem mestrado em Política Educacional Internacional pela Universidade de Harvard. É Coordenadora de Formação do Escritório para América Latina e Caribe do IIPE UNESCO, onde trabalha desde 2005. É especialista em planejamento e gestão educacional. Tem experiência de ensino na Universidade de Buenos Aires (planejamento de projetos sociais) e na Universidade de Lanús (planejamento e avaliação de políticas públicas), entre outras. Também trabalhou na Área de Planejamento do Instituto de Formação de Professores da Argentina e no Ministério da Educação Nacional do mesmo país.

Graduado em Ciências da Educação (Universidade de Buenos Aires), especialista em Educação e Novas Tecnologias (FLACSO) e mestre na área de Educação e Novas Tecnologias (Universidade Carlos III de Madri). Professor assistente regular de Tecnologia Educacional (UBA).

Anteriormente, trabalhou como Coordenador de Projetos no Centro de Inovação em Tecnologia e Pedagogia da Universidade de Buenos Aires (2010-2019); Consultor da Rede Ibero-Americana de Universidades para a Responsabilidade Social e Corporativa (PNUD) e da Rede Latino-Americana de Empreendedorismo Social (2009-2013); Coordenador do Espaço de Formação da Fundação Telefônica Argentina, Portal EducaRed (2007-2011); e Diretor Pedagógico e Acadêmico da Fundação Cláritas (2007-2013).

Maria Rebeca Otero Gomes tiene una maestría en Ciencias de la Salud por la Universidad de Brasília (UNB), es especialista en Salud Pública por la Universidad de Campinas (Unicamp) y realizó un curso de perfeccionamiento en evaluación y planificación educativa en la sede del IIPE UNESCO, en París.

Desde septiembre de 2012 se desempeña como coordinadora de Educación de la UNESCO Brasil. De 2001 a 2012, fue responsable de proyectos de educación dirigidos a las áreas de Educación Profesional, Educación para la Salud y Educación Preventiva en VIH/SIDA en esa misma oficina. Implementó proyectos en asociación con la Oficina Regional de Educación de la UNESCO en África, en países de habla portuguesa, de 2007 a 2011. Antes, trabajó en la Unicamp y en el Gobierno Federal de Brasil durante 15 años.

Licenciado en Comunicación Social y Licenciado en Filosofía. Magíster en Dirección y Gestión Educativa de Calidad. Coordinador Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa del Ministerio de Educación de Chile. Coordina un equipo de 600 personas encargadas del apoyo técnico pedagógico de los establecimientos. Así mismo, es Director Nacional del Plan Escuelas Arriba, que busca apoyar a los Establecimientos con más bajo desempeño.

Tiene experiencia en áreas educativas, con énfasis en las Políticas Públicas y Evaluación, actuando principalmente en las temáticas de política educacional, evaluación educacional y en la formación de profesores. Es graduada en Pedagogía, magíster en Educación y doctora en Educación por la Universidad de São Paulo..

Licenciada en Ciencias de la Educación, Especialista y Magíster en Didáctica por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Investigadora, profesora titular de Bases Didácticas y Directora del Área Pedagógica de FFyB, UBA. Miembro de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia.

Diseñadora instruccional, docente licenciada en Informática Educativa y Administración Educativa, magíster en Educación Técnica por el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Con 25 años de servicio en el MEP en puestos de asesoría regional y nacional con el Programa de Informática Educativa, el Viceministerio Académico y Consejo Superior de Educación. Egresada de los Programas Virtuales de Formación en Políticas Digitales en Educación, Planeamiento y Gestión de Políticas Educativas por el IIPE UNESCO Argentina. Actualmente labora como apoyo técnico-administrativo de la Dirección de Gestión y Talento Humano y ejerce como docente universitaria en instituciones de enseñanza pública y privada.

Economista, máster en cooperación internacional y en diplomacia y relaciones internacionales; ha trabajado por alrededor de 6 años en el campo de la educación, y diez años en gerencia de proyectos de desarrollo social y productivo. Cuenta con habilidades en planificación estratégica y de política pública, negociación de convenios, construcción de agendas de cooperación, docencia, investigación y gestión del conocimiento.