Jun
19
2020
Online
Tendências e desafios das políticas digitais em educação
As políticas digitais estão agora no centro de uma emergência educacional sem precedentes.
Este webinar propõe uma reflexão sobre as tendências e desafios das políticas de TIC na América Latina, destacando os avanços e dívidas que persistem na região.
Os palestrantes apresentarão um panorama que permite analisar e compreender de que modo as tecnologias possibilitam cenários inovadores para potencializar a educação.
O evento terá como eixos:
- Educação e TIC: Panorama regional das políticas de TIC e lições aprendidas. Qual deveria ser o rumo das políticas públicas educacionais com tecnologia.
- Debates e tendências relacionadas ao currículo e às práticas pedagógicas.
Moderadores
Ana Laura Martinez Tessore
Coordinadora de Cooperación Técnica
Ana Laura Martinez Tessore
Coordinadora de Cooperación Técnica
Magister en Sociología de la Educación por Columbia University, Nueva York, y Licenciada en Sociología por la Universidad de la República, Uruguay, con formación como agente de cambio en la educación (Universidad de Estocolmo, Suecia). Es Coordinadora de Cooperación Técnica para América Latina y Países Africanos de Lengua Oficial Portuguesa en el Centro Regional de Estudios para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CETIC.br/NIC.br), centro UNESCO Cat. II. Cuenta con más de 15 años de experiencia tanto en el diseño e implementación de políticas digitales en educación, como en investigación acerca del tema. Se ha desempeñado como consultora para el Centro para la Innovación en la Educación Brasileña (Cieb) y UNESCO.
Oradores
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Associado de Programa (Desenvolvimento de TIC)
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Associado de Programa (Desenvolvimento de TIC)
Graduado em Ciências da Educação (Universidade de Buenos Aires), especialista em Educação e Novas Tecnologias (FLACSO) e mestre na área de Educação e Novas Tecnologias (Universidade Carlos III de Madri). Professor assistente regular de Tecnologia Educacional (UBA).
Anteriormente, trabalhou como Coordenador de Projetos no Centro de Inovação em Tecnologia e Pedagogia da Universidade de Buenos Aires (2010-2019); Consultor da Rede Ibero-Americana de Universidades para a Responsabilidade Social e Corporativa (PNUD) e da Rede Latino-Americana de Empreendedorismo Social (2009-2013); Coordenador do Espaço de Formação da Fundação Telefônica Argentina, Portal EducaRed (2007-2011); e Diretor Pedagógico e Acadêmico da Fundação Cláritas (2007-2013).
Magdalena Claro
Directora académica
Magdalena Claro
Directora académica
Profesora asistente de la Facultad de Educación de la UC, investigadora miembro del CEPPE UC y desde el 2016 se desempeña como Directora Académica del Observatorio de Prácticas Educativas Digitales. Es también miembro del Departamento de Currículum, Evaluación y Tecnología de la Facultad.
Socióloga (MA, PhD), sus intereses de investigación se centran en cultura e inclusión digital, habilidades digitales y educación.
Ha sido parte de diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales, especialmente vinculados a la docencia en ambiente digital y a los usos, oportunidades y habilidades digitales de las nuevas generaciones.
