"Que sepa coser, que sepa bordar…": Por qué incluir la mirada de género en el planeamiento educativo

Es Licenciada en Ciencia Política de la Universidad de Buenos Aires y Master en Política Educativa Internacional de Harvard University. Es Coordinadora de Formación de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO, donde trabaja desde 2005. Es especialista en planeamiento y gestión de la educación. Tiene experiencia como docente en la Universidad de Buenos Aires (Planificación de proyectos sociales) y en la Universidad de Lanús (planeamiento y evaluación de políticas públicas) entre otras. Trabajó también en el Área de Planeamiento del Instituto de Formación Docente en Argentina y en el Ministerio de Educación de la nación en el mismo país.

Es psicóloga, especialista en Planificación y Análisis de Políticas Educativas por el IIPE UNESCO, especialista en educación sexual y Máster en Educación. Actualmente cursa estudios de doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Coimbra (Portugal). Es Oficial del Programa de Educación de la Oficina de la UNESCO en Brasilia desde 2002. Trabaja hace más de 25 años en el campo de la psicología, políticas sociales y educativas, equidad de género, bullying y violencia en las escuelas y educación inclusiva.

Beatriz Pont es doctora en Ciencias Políticas (Universidad Complutense de Madrid), magíster en Relaciones Internacionales (Universidad de Columbia) y licenciada en Ciencias Políticas (Pitzer College de California). Es Doctora Honoris Causa (Universidad de Sheffield Hallam) y profesora de Política Educativa Comparada en la Escuela de Asuntos Internacionales del Instituto de Estudios Políticos de París. A lo largo de su carrera ha trabajado en política educativa, cambio educativo y liderazgo escolar a nivel internacional.

En la actualidad se desempeña como Directora de Formación Global del IIPE, dirigiendo y coordinando el desarrollo, implementación, seguimiento y evaluación de los programas de formación global. Anteriormente, en la Dirección de Educación y Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos [OCDE], dirigió el apoyo al cambio y a la aplicación de reformas en escuelas de los países miembro.

Milena es especialista en Género, Educación y Políticas. Cuenta con una maestría en Género, Políticas y Desigualdades (LSE) y es Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Tiene siete años de experiencia trabajando en organizaciones internacionales y de la sociedad civil en varios países de América Latina, de África y en Inglaterra. Ha diseñado e implementado programas sobre igualdad de género en la educación, para la igualdad de género en el ámbito laboral, sobre educación sexual integral y derechos sexuales y reproductivos, entre otros. Actualmente trabaja como consultora para el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO.

Psicóloga, Magister en Psicología y Magister en Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Cuenta con experiencia en diseño, implementación y evaluación de programas sociales con foco en reducción de desigualdad, transversalización del enfoque de género en la gestión pública y evaluación de programas sociales (Ministerio de desarrollo social y familia; 2014-2018); y en el diseño de políticas internas para erradicar la violencia (Fundación Colunga; 2019 -2020). Además, como parte de La Morada ha trabajado en diversas investigaciones en temas de género, violencia y participación.

Denise Carreira es profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo (USP). Es educadora popular, y tiene un máster y un doctorado en Educación por la USP. Además es postdoctoranda en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Fue coordinadora de Ação Educativa, de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación (Brasil), del Centro de Educación Popular y Derechos Humanos de Acre y de la Coalición "Direitos Valem Mais" (Los derechos valen más). Fue miembro del Centro de Estudios de la Cultura Contemporánea (CEDEC), de la Red de Mujeres por la Educación y del Consejo Nacional de los Derechos de la Mujer en Brasil. Como feminista antirracista, fue Relatora Nacional de Derechos Humanos de la Plataforma Dhesca Brasil y coordinadora de la inciativa "De Olho nos Planos" (La mirada puesta en los planes). Forma parte de la coordinación de la Articulación contra el Ultraconservadurismo en la Educación y de la Red Internacional de Activistas del Fondo Malala.