Aug
31
2021
Online
Sistemas de información para la planificación y monitoreo de respuestas ante las crisis
Los sistemas de información para la administración de la educación tienen por objeto la recopilación y el análisis de datos con el fin de mejorar el planeamiento, la asignación de recursos, el seguimiento, la formulación de políticas y la toma de decisiones en ese ámbito. Ante situaciones de emergencia y crisis, contar con información oportuna y específica permite a los países elaborar las respuestas más apropiadas a fin de mitigar y reducir riesgos y amenazas. En América Latina, las autoridades educativas se enfrentan a un gran reto a la hora de monitorear y planificar sus respuestas en situaciones de emergencias, ya que en ocasiones los datos con los que cuentan son inexactos, obsoletos, incompletos, inexistentes o inaccesibles para numerosos usuarios. Por ello, el objetivo de este webinar es aportar elementos para poder construir sistemas de información con especial énfasis en contextos de crisis.
Contar con datos de calidad es esencial para monitorear, evaluar y desarrollar sistemas resilientes y reactivos de manera eficaz y sostenible. La recopilación, el monitoreo, el análisis y la evaluación de información sobre la reducción del riesgo de crisis proporciona lecciones que servirán de base para futuras elecciones de políticas, planes y proyectos del sector educativo.
Este encuentro es organizado desde la Red de Especialistas en Política Educativa de América Latina del IIPE UNESCO. La RED es un espacio de encuentro virtual que reúne profesionales de América Latina involucrados en el diseño, la implementación y el análisis de políticas educativas. Este segundo evento sincrónico se produce en el marco del proyecto “Planeamiento educativo con sensibilidad a las Crisis”, que tiene como finalidad plantear el debate y apoyar a las autoridades del sector educativo en su tarea de reforzar las capacidades para recopilar y utilizar datos que sean de calidad y accesibles para facilitar una toma de decisiones sólidas basada en pruebas fehacientes en las situaciones de crisis.
Modérateurs
Martín Scasso
Investigador en estadística educativa
Martín Scasso
Investigador en estadística educativa
Licenciado y Profesor en Sociología (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Consultor especializado en generación y análisis de información estadística para el sector educación, con orientación a la planificación política, el monitoreo, la evaluación de programas y la toma de decisiones. Asesor técnico de ministerios de educación en países de América Latina y el Caribe, organismos de cooperación internacional (UNESCO, UNICEF, BID, OEI, entre otros) y ministerios provinciales.
Actualmente, es consultor permanente de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, para la Unidad de Monitoreo y Planeamiento de la Educación, y es director de la Fundación Quántitas.
Intervenants
MiRi Seo
Oficial de Educación
MiRi Seo
Oficial de Educación
Graduada en educación especial por la Universidad de Costa Rica, cuenta con una maestría en Educación para la Paz de la Universidad de las Naciones Unidas para la Paz. Posee experiencia en temas de educación e inclusión. Actualmente su trabajo en UNICEF está enfocado en temas relacionados con la calidad y pertinencia de la educación y aprendizaje para adolescentes, incluyendo el desarrollo de habilidades. Además, maneja la coordinación de las alianzas regionales y la gestión de conocimiento en materia de educación.
Ernesto Yáñez
Consultor
Ernesto Yáñez
Consultor
Economista (Universidad Católica Boliviana, Bolivia). Cuenta con estudios de maestría en políticas públicas (Universidad Torcuatto Di Tella, Argentina) y economía aplicada (Universidad Autónoma de Barcelona, España).
Actualmente trabaja como consultor en estadísticas educativas en la OREALC/UNESCO Santiago apoyando en la implementación del Marco Regional de Monitoreo sobre estudiantes en movilidad y del Sistema Regional de Información Educativa de los Estudiantes con Discapacidad, además es investigador senior en educación de la Fundación ARU y docente de la carrera de economía en la Universidad Católica Boliviana.
Durante los últimos 10 años ha trabajado en temas vinculados a estadísticas educativas, tanto en UNESCO, como en otros organismos internacionales (tales como OIT, PNUD, UNICEF y CLADE/Bolivia, entre otros).
Jennifer Guralnick
Oficial de Gestión de Programas
Jennifer Guralnick
Oficial de Gestión de Programas
Es Licenciada en Estudios Urbanos con especialidad en Antropología Cultural de la Universidad de Concordia en Montreal, Canadá, y tiene una Maestría en Desarrollo Internacional de la Universidad de Saint Mary’s en Halifax, Canadá. Dentro de la Oficina regional para las Américas y el Caribe de UNDRR, es punto focal regional para el monitoreo de la implementación del Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030, enlace para los países de Suramérica, y punto focal temático en temas de género, personas con discapacidad y sociedad civil.
