Measuring health and well-being at school with large-scale student learning surveys

Stephanie Leite es especialista en métodos cuantitativos de investigación para el monitoreo y la evaluación de la calidad de la educación y los resultados del aprendizaje, así como en sistemas de información para la gestión de la educación (SIGED). Participa activamente en actividades de formación, investigación y asistencia técnica en el grupo de Datos y Evidencias del Equipo de Cooperación Técnica del IIPE.

Tiene amplia experiencia en el diseño y la realización de estudios de investigación a gran escala sobre política educativa para evaluar la calidad y la equidad en la educación. Se incorporó al IIPE en 1999 para prestar apoyo a los tres estudios iniciales del Consorcio de África Meridional para la Supervisión de la Calidad de la Educación (SACMEQ). Actualmente, es la coordinadora del curso especializado "Utilizar los datos de evaluación de los aprendizajes" sobre el uso de los datos de evaluación del aprendizaje para monitorear el progreso para lograr el ODS 4.

Hilaire Hounkpodoté is Coordinator of Programme d’Analyse des Systèmes Educatifs (PASEC) of the Conférence des ministres de l’Education des Etats et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN). Previously, he was a consultant on learning assessment in Mali and the Democratic Republic of Congo. He was also Head of Studies at the National Institute of Statistics and Economic Analysis (INSAE) in Benin. Mr. Hounkpodoté is an Economic Statistician Engineer and graduated from the Ecole Nationale Supérieure de Statistique et d'Economique Appliquée (ENSEA) in Abidjan.

Alejandro Sinon Ibañez es Gerente de Programa y Especialista en Políticas del Secretariado Regional de Métricas de Aprendizaje Primario del Sudeste Asiático (SEA-PLM) / Secretariado de la Organización de ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO), con sede en Bangkok, Tailandia. Lidera SEA-PLM, el primer programa regional de evaluación del aprendizaje a gran escala y de fortalecimiento de capacidades, diseñado para monitorear y mejorar los resultados de aprendizaje estudiantil. Su enfoque principal es potenciar las evaluaciones del sistema para impulsar mejoras en la educación básica. A través de las encuestas SEA-PLM, colabora estrechamente con los países del Sudeste Asiático para evaluar y fortalecer políticas y prácticas tanto a nivel del sistema como de las escuelas. Posee una amplia experiencia en el diseño de evaluaciones a gran escala, desarrollo de pruebas y diálogo sobre políticas públicas, con un énfasis particular en el intercambio de conocimientos transfronterizo, el aprendizaje entre pares y la promoción de la colaboración para apoyar reformas educativas basadas en datos en el Sudeste Asiático.