Jul
10
2019
En línea
Enseñar y aprender en la cultura digital
Planeamiento educativo hacia la agenda 2030
Este webinar propone reflexionar sobre las tendencias y retos educativos en la sociedad del siglo XXI, tomando como marco la Agenda 2030 y considerando las deudas que persisten en los sistemas educativos de América Latina. Para ello, los expositores harán un recorrido que invite a comprender los modos en que las tecnologías digitales interpelan a la cultura y a la educación en el contexto actual, así como a conocer los debates y propuestas vigentes acerca de prácticas educativas, contenidos y cultura digital.
Los ejes abordados en el encuentro serán:
- Educación y TIC: desafíos de la Agenda 2030 para la definición de políticas educativas con tecnologías. Panorama regional de las políticas TIC y lecciones aprendidas. Hacia dónde se deben orientar las políticas públicas educativas con tecnología.
- Debates y tendencias en materia de currículum y prácticas de enseñanza. Ciencias de la computación. Ciudadanía digital e iniciativas destacadas.
- Evaluación de los aprendizajes en la cultura digital. Incidencia de la cultura digital sobre el concepto de evaluación. La evaluación de las habilidades del Siglo XXI en la región.
Panelistas
María Teresa Lugo
Experto / investigador
María Teresa Lugo
Experto / investigador
Es Lic. en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Argentina. Es Magíster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación y especialista en Dirección de Centros educativos por la Universidad Autónoma de Barcelona. España
Es Profesora- investigadora en la Universidad Nacional de Quilmes de Argentina y directora del Diploma en Planeamiento gestión y evaluación de Políticas y proyectos educativos en contextos digitales de dicho Universidad Es Profesora invitada de Universidades nacionales y extranjeras.
Es coordinadora en Argentina del proyecto global Generation Unlimited de UNICEF.
Es consultora de organismos, administraciones e instituciones internacionales y nacionales en tema de planificación y evaluación de Políticas TIC en educación mencionando entre otros a UNESCO, IESALC, OEA, CIPPEC, PLAN CEIBAL, FUNDACION SADOSKY, Red Enlaces de Chile, Virtual Educa ) Fue coordinadora de Proyectos TIC y Educación del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO desde el año 2003 hasta el año 2018 período en el cual desarrollo y coordinó el Campus Virtual de IIPE UNESCO Buenos Aires.
Su campo de investigación son las tecnologías digitales y la educación coordinando, entre otros trabajos, la Revisión de iniciativas de Aprendizaje Móvil de UNESCO (en América Latina) y el capítulo de América Latina del proyecto Integra del Programa Alis de la Unión Europea. Fue co-coordinadora del observatorio de Políticas TIC (SITEALTIC), proyecto de cooperación entre IIPE UNESCO y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
Tiene diversas publicaciones, artículos y libros en colaboración sobre TIC y Educación y sobre Planificación y Gestión educativa.
Ana Laura Martinez Tessore
Coordinadora de Cooperación Técnica
Ana Laura Martinez Tessore
Coordinadora de Cooperación Técnica
Magister en Sociología de la Educación por Columbia University, Nueva York, y Licenciada en Sociología por la Universidad de la República, Uruguay, con formación como agente de cambio en la educación (Universidad de Estocolmo, Suecia). Es Coordinadora de Cooperación Técnica para América Latina y Países Africanos de Lengua Oficial Portuguesa en el Centro Regional de Estudios para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CETIC.br/NIC.br), centro UNESCO Cat. II. Cuenta con más de 15 años de experiencia tanto en el diseño e implementación de políticas digitales en educación, como en investigación acerca del tema. Se ha desempeñado como consultora para el Centro para la Innovación en la Educación Brasileña (Cieb) y UNESCO.
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Currently, Fernando Salvatierra is the ICT Programme Specialist at the IIEP-UNESCO Latin America and the Caribbean Office. His main responsibilities include promoting and identifying trends in ICT and education policies at the regional level, providing advice for the development of ICT-related projects, and managing technological platforms and portals.
From 2010 to 2019, he was the project coordinator at the Centre for Innovation in Technology and Pedagogy at the University of Buenos Aires. From 2009 to 2013, he worked as a consultant for the Ibero-American Network of Universities for Social and Corporate Responsibility (RSE) and the Latin American Network for Social Entrepreneurship. Additionally, he was the training coordinator at Fundación Telefónica Argentina's EducaRed Portal, and pedagogical and academic director at Fundación Cláritas. He is an adjunct professor of Educational Technology at the University of Buenos Aires.
He is a researcher at the University of Buenos Aires focusing on education, technology, and teacher training. He has collaborated on UNESCO's "Comparative Study on Mobile Learning Initiatives in Latin America" and has published various articles in the field of educational technology.
Fernando Schapachnik
Director del Programa Vocaciones en TIC
Fernando Schapachnik
Director del Programa Vocaciones en TIC
Magíster y Doctor en Ciencias de la Computación (Universidad de Buenos Aires) y profesor adjunto del Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA).
En la actualidad me desempeño en la Fundación Sadosky como Director del Programa Vocaciones en TIC y forma parte del equipo de Program.AR, una iniciativa que busca que el aprendizaje significativo de Ciencias de la Computación llegue a las escuelas argentinas.
