Chaves para melhorar as aprendizagens na América Latina e no Caribe

Atualmente, Alejandra Cardini é a chefa de escritório a.i. e coordenadora de Geração e Mobilização de Conhecimentos no Escritório do IIPE UNESCO para a América Latina e o Caribe. Lidera várias áreas e programas do escritório, desenvolvendo alianças estratégicas e administrando recursos humanos e financeiros. Alejandra também é responsável pela estratégia de produção e disseminação do conhecimento através do desenvolvimento de pesquisas e do Sistema de Informação de Tendências Educacionais na América Latina (SITEAL), do Fórum Regional de Política Educacional e da Rede de Especialistas em Política Educacional.

Tem uma vasta experiência em projetos de pesquisa, funções consultivas e incidência em políticas educacionais. Foi diretora do Programa de Educação do Centro de Implementação de Políticas Públicas para Equidade e Crescimento (CIPPEC) e liderou o tema da educação no Think 20, um grupo de afinidade do G20 centrado em recomendações de políticas públicas, de 2018 a 2022. Realizou pesquisas na Universidade de Buenos Aires, na Universidade de San Andrés e no Centre for Critical Education Policy Research (Universidade de Londres). Além disso, Alejandra trabalhou para o Ministério da Educação da Argentina, colaborando com os ministérios provinciais no planejamento educacional. Como professora, trabalhou no nível primário e, como docente, em cursos de mestrado em política educacional (no Instituto de Educação da Universidade de Londres, na Universidade Alberto Hurtado, em Santiago do Chile, no Doutorado Interinstitucional em Educação [UNTREF, UNLA e UNSAM], na Universidade de San Andrés e na Universidade Austral).

Possui um diploma de professora do ensino fundamental da Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg.

Atualmente, Fernanda Luna é subcoordenadora de Geração e Mobilização do Conhecimento no Escritório do IIPE UNESCO para a América Latina e o Caribe. Suas responsabilidades incluem o apoio à gestão de equipes, bem como a coordenação e supervisão de estudos de pesquisa, o Sistema de Informação de Tendências Educacionais na América Latina (SITEAL), o Fórum Regional de Política Educacional e outros estudos personalizados realizados pelo Instituto.

Tem uma vasta experiência em gestão da educação pública. Na Argentina, trabalhou em equipes técnicas governamentais, como a Direção de Análise da Despesa Pública e Programas Sociais do Ministério da Economia, e na Subsecretaria de Inclusão e Equidade do Ministério da Educação da Cidade Autônoma de Buenos Aires. De 2008 a 2019, trabalhou na Coordenação Geral de Estudos de Custos do Sistema Educacional do Ministério da Educação, onde acompanhou e analisou o investimento na educação, orçamentou programas e planos educacionais e participou na elaboração de instrumentos para a alocação equitativa dos recursos educacionais. Além disso, foi consultora de organizações internacionais como o PNUD, o UNICEF e o BID, centrando-se em economia da educação e políticas educacionais.

Especialista de la Oficina Regional de Educación de UNESCO para América Latina y el Caribe (ORELAC/UNESCO Santiago), a cargo de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación.
Antes he sido Especialista de Políticas Sociales de la Oficina de UNICEF en Bolivia, y Especialista Adjunto del Instituto de Estadísticas de UNESCO en el equipo regional de América Latina y el Caribe. Previo a comenzar mi carrera dentro de Naciones Unidas, me he desempeñado en el Ministerio de Educación de Argentina, en la Unidad de Planeamiento Estratégico y Evaluación de la Educación Argentina y en el Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC).
Soy Licenciado en Economía de la Universidad Nacional de Córdoba y Magister en Políticas Públicas de la Universidad Torcuato Di Tella, ambas de Argentina.

Sociologist, Master in Educational Research and Development, both at Universidad Iberoamericana, Mexico City. Educational researcher since 1970. She has published more than 400 articles, chapters and books on the quality of education, adult education, values education and intercultural education. She founded and was General Coordinator for Intercultural and Bilingual Education in the Education Ministry in Mexico. She chaired the governing board of the Centre for Educational Research and Innovation of the OECD. She received the Joan Amos Comenius Medal from the Czech Republic and UNESCO for her contributions to education in 2008. She was head of the Research Institute for the Development of Education at Universidad Iberoamericana. She chaired the governing board of the now extinct National Institute for the Evaluation of Education. 

She is an honorary fellow of UIL and has received three honorary PhDs. She served as Academic Vice President of Universidad Iberoamericana in Mexico City. She served as co-chair of the International Expert Group on SDGs in Higher Education, convened by UNESCO to write the report "Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability." Currently, she serves as an Honorary Researcher at Universidad Iberoamericana and coordinates the Chair on Educational Justice, which bears her name.

Pablo Torche es psicólogo educacional (Pontificia Universidad Católica de Chile) y magíster en Literatura Inglesa (Universidad de Londres). Se desempeña como consultor en educación y director de estudios en EDECSA, consultora especializada en evaluación de política educativa.

Ha trabajado para el desarrollo del Plan de Aseguramiento de Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Chile (2016), para el Marco para la gestión y liderazgo educativo local (2017) y para el desarrollo de los Estándares Indicativos de Desempeño (2013). También fue investigador responsable para la evaluación de importantes programas y sistemas de gestión educativa, entre otros proyectos para PNUD, UNESCO, ministerios de Educación, entre otras instituciones.