Os desafios dos sistemas de informação na pós-pandemia

Especialista de la Oficina Regional de Educación de UNESCO para América Latina y el Caribe (ORELAC/UNESCO Santiago), a cargo de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación.
Antes he sido Especialista de Políticas Sociales de la Oficina de UNICEF en Bolivia, y Especialista Adjunto del Instituto de Estadísticas de UNESCO en el equipo regional de América Latina y el Caribe. Previo a comenzar mi carrera dentro de Naciones Unidas, me he desempeñado en el Ministerio de Educación de Argentina, en la Unidad de Planeamiento Estratégico y Evaluación de la Educación Argentina y en el Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC).
Soy Licenciado en Economía de la Universidad Nacional de Córdoba y Magister en Políticas Públicas de la Universidad Torcuato Di Tella, ambas de Argentina.

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), Magister en Tecnología Educativa y Competencias Digitales (UNIR, España), Maestranda en Tecnología Educativa (UBA), Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO), Diplomada en Constructivismo y Educación (FLACSO) y profesora especializada en Educación Inicial.

Ha participado en investigaciones sobre políticas digitales en los sistemas educativos de América Latina y dado conferencias sobre la formación de la docencia en línea, la innovación educativa con tecnología, el diseño tecnopedagógico de dispositivos de formación en línea, entre otros temas.

Entre 2011 y 2018 Coordinadora Pedagógica del campus virtual de la Oficina para América Latina del IIPE UNESCO y del Seminario en Primera Infancia y Tecnología de FLACSO en Argentina. Docente en FLACSO Argentina y en la Universidad Nacional de Costa Rica. Asesora tecnopedagógica para programas educativos nacionales e internacionales.

Actualmente es Especialista de Programa en Comunidades de Práctica en la Oficina para América Latina del IIPE UNESCO. Entre sus principales responsabilidades se encuentran la coordinación del desarrollo estratégico de la Red de Especialistas en Política Educativa de América Latina y el apoyo a las tareas de diseño, implementación y control de calidad de los proyectos del área de Cooperación Técnica.

Licenciado y Profesor en Sociología (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Consultor especializado en generación y análisis de información estadística para el sector educación, con orientación a la planificación política, el monitoreo, la evaluación de programas y la toma de decisiones. Asesor técnico de ministerios de educación en países de América Latina y el Caribe, organismos de cooperación internacional (UNESCO, UNICEF, BID, OEI, entre otros) y ministerios provinciales.

Actualmente, es consultor permanente de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, para la Unidad de Monitoreo y Planeamiento de la Educación, y es director de la Fundación Quántitas.

Fue presidente de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional (CIES) y ha sido especialista senior de Fulbright (2006-2011). Ha trabajado como asesor, analista de políticas y beneficiario de subvenciones con el Banco Mundial, la OCDE, las Naciones Unidas, universidades, grupos de reflexión y ministerios de educación de toda América.

Por su extensa labor internacional, ha recibido el premio SUNY Chancellor's Award for Excellence in Academic Service.

Socióloga (Universidad Católica de Chile) y magíster en Políticas Públicas y en Administración de Empresas (Universidad de Maryland, Estados Unidos).

Trabaja en temas de educación, infancia, juventud y sociedad digital. Se ha desarrollado en la investigación y asesoría de políticas sociales desde una mirada de la inclusión social y el cierre de brechas en América Latina y el Caribe. Durante su trayectoria, contribuyó en publicaciones institucionales, como el Panorama Social de América Latina, y en series y libros de la CEPAL. Entre sus recientes publicaciones, se encuentran: Educación en tiempos de pandemia: una oportunidad para transformar los sistemas educativos en América Latina y el Caribe, Jóvenes y familias. Políticas para apoyar trayectorias de inclusión, Infancia y adolescencia en la era digital, y Las violencias en el espacio escolar. Entre 2003 y 2009 participó en la investigación y elaboración de los informes de desarrollo humano del PNUD en Chile.

Actualmente, es Oficial Superior de Asuntos Sociales de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de Naciones Unidas (CEPAL), en Santiago de Chile.

Magíster en Relaciones Internacionales (Universidad Johns Hopkins) y en Investigación de Negocios (Universidad de Stanford). Especialista Líder de la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Fue líder técnico en el proyecto PISA para el Desarrollo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Trabajó en los indicadores de gobernabilidad en el grupo de investigación del Banco Mundial y en las perspectivas económicas de América Latina en el Centro de Desarrollo de la OCDE.

Magíster en Administración Pública (Kennedy School of Government, Universidad de Harvard), posgrado en Economía (Instituto Torcuato Di Tella) y Licenciado en Economía (Universidad Católica Argentina). Especialista Líder en Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), donde se desempeña desde 2003. Trabajó en las oficinas de país de Surinam, Ecuador, Brasil y Uruguay, además de desarrollar proyectos y diálogo político en Chile, Argentina y República Dominicana. Tiene una amplia experiencia en la dirección y gestión de la planificación estratégica y presupuestaria de grandes programas y organismos sociales, como la Administración Nacional de la Seguridad Social (ANSES) y el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados de Argentina (PAMI).