Bridging climate and educational planning: lessons from Cambodia and Malawi

Es sociólogo y ocupó el cargo de ministro de Educación de Perú, su país natal, al inicio de la pandemia de COVID-19, en 2020. Supervisó los sistemas de educación preescolar, primaria, secundaria y superior del país y diseñó la estrategia nacional de educación a distancia en respuesta a la pandemia. Entre 2018 y 2020, se desempeñó como titular de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria de Perú (SUNEDU), el ente regulador del sistema universitario de Perú, donde lideró la reforma para mejorar la calidad de la educación superior. De 2015 a 2018, fue miembro del Consejo Directivo de SUNEDU.

Leonora MacEwen es Especialista Principal de Programas del IIPE y Responsable del Grupo de Equidad y Resiliencia. Esto incluye trabajar con los países en el desarrollo de planes sectoriales, así como análisis de riesgos y estrategias de reducción de riesgos para el sector educativo, e integrar la adaptación al cambio climático y la reducción de riesgos de conflictos armados y desastres en los análisis y documentos de planeamiento del sector educativo. También implica planificar la inclusión de las poblaciones desplazadas por la fuerza con los ministerios de educación y sus socios. Por último, este trabajo incluye el planeamiento para la adaptación al cambio climático y la sostenibilidad medioambiental, que abarca la mejora de las capacidades de los ministerios de Educación para acceder y utilizar datos e información sobre el cambio climático, emergencias y otros datos relevantes para el planeamiento sensible a las crisis.