XVII Foro Latinoamericano de Educación (virtual)

Profesor Titular de la Facultad de Educación. Sociólogo (Universidad de Chile). Doctor en Sociología (Universidad Católica de Lovaina, Bélgica). Su docencia se concentra a nivel de doctorado, y magíster. Tiene una vasta experiencia en el servicio público, habiendo sido Subsecretario de Educación, primer Ministro de Cultural del país —tras la creación del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes—, y consejero del Consejo Nacional de Educación. Cuenta con más de 50 publicaciones en libros y revistas en las temáticas de educación, juventud, cultura y pobreza. Su área de investigación se focaliza en temas de liderazgo educativo, mejora escolar y políticas docentes.

Es profesora de Historia para Educación Media, egresada del Instituto de Profesores Artigas (CODICEN-ANEP). A lo largo de su trayectoria docente se desempeñó en distintos centros educativos de los departamentos de Durazno y Montevideo de Uruguay.

Se formó como facilitadora de Participación Adolescente por UNICEF y fue seleccionada por concurso como referente de Participación Adolescente para la zona oeste de Montevideo y posteriormente como coordinadora nacional de Participación Adolescente de la ANEP.

Desde 2008 ocupó cargos de dirección y subdirección en instituciones de Educación Media y, a partir de 2017, ejerció como directora efectiva hasta su jubilación en 2026.

Es socia fundadora de la Asociación de Directivos de la Educación Secundaria Pública del Uruguay (ADIESPU), de la que forma parte desde 2019. Ha integrado su comisión directiva desempeñando diferentes funciones y actualmente es socia honoraria.

Docente, especialista en Didáctica de la Matemática y directora de nivel primario. Especializada en el diseño e implementación de propuestas pedagógicas innovadoras, el acompañamiento de equipos docentes y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Experiencia en coordinación académica, capacitación docente y producción de materiales educativos. Actualmente es Directora y Coordinadora en la Escuela Primaria Puerta Abierta, Escuela Primaria Puerta Abierta de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Es Magíster en Recursos Humanos y Especialista en Educación con orientación en Gestión Directiva por la Universidad de San Andrés. Se desempeña como educador hace más de veinte años, acompañando a personas e instituciones en procesos de transformación educativa.

Actualmente es Director General del St. Patrick's School y fundador de Ponteduc, forma docentes y directivos en la Escuela de Maestros del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, es speaker en la Fundación Padres/Madres Argentina y miembro del equipo internacional de EDEx – Educación Exponencial.

Primer Director de la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones. Profesor en Ciencia Política, licenciado en Ciencias Sociales y especialista en Estudios Sociales Contemporáneos y su Didáctica.

Fue Referente de Desarrollo Curricular por la Dirección de Educación Superior de la Provincia de Misiones.

Desde diciembre de 2023 Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Misiones.

Es doctor en Educación y licenciado en Ciencias de la Educación, con especialización en Planeamiento, Supervisión y Administración Educativa por la Universidad Católica de Córdoba. Realizó un posdoctorado en la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad Autónoma Metropolitana (México), una maestría en Educación para la Formación Profesional (ITEC, Guadalajara, México) y una especialización en Ciencias Sociales con mención en Currículum y Prácticas Escolares (FLACSO Argentina). Además, es técnico superior en Investigaciones Educativas (Instituto Superior Olga Cossettini, Córdoba), profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Económicas (Instituto Superior Ortiz y Herrera, Córdoba), idóneo en Administración de Cooperativas Agrarias (FACA, Buenos Aires) y técnico superior en Cooperativismo y Mutualismo (ESCBA, Leones).

Ha publicado 30 libros y un centenar de artículos, documentos, investigaciones y ensayos. Ha recibido 12 distinciones por su trayectoria y desempeño profesional.

Fue director de Educación Media y Superior y subsecretario de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa de la Provincia de Córdoba. También se desempeñó como secretario de Educación de la Municipalidad de la Ciudad de Córdoba.

Actualmente se desempeña como ministro de Educación de la Provincia de Córdoba. Además, es docente e investigador en la Unidad Asociada CONICET–Universidad Católica de Córdoba, la Universidad Nacional de Villa María, la Universidad Empresarial Siglo 21 y la Universidad Católica de Santa Fe.

Alejandra Cardini est actuellement cheffe par intérim du Bureau de l’IIPE pour l’Amérique latine et les Caraïbes où elle est également coordinatrice  de l'équipe de génération et mobilisation des connaissances. Elle pilote divers domaines et programmes pour lesquels elle noue des alliances stratégiques et gère les ressources humaines et financières. Elle est également responsable de la stratégie de production et de diffusion des connaissances par le développement de la recherche et avec l’aide du système d’information sur les tendances éducatives en Amérique latine (SITEAL), du Forum régional sur les politiques éducatives et du Réseau de spécialistes en politiques éducatives.

Elle possède une vaste expérience en matière de projets de recherche, de services de conseil et de défense des politiques éducatives. Elle a été directrice du programme sur l’éducation au Centre pour la mise en œuvre des politiques publiques pour l’équité et la croissance (CIPPEC) et a été, de 2018 à 2022, chef de file pour les questions d’éducation au sein de Think 20, un groupe d’engagement du G20 qui formule des recommandations en matière de politiques publiques. Elle a mené des recherches à l’université de Buenos Aires, à l’université de San Andrés et au Centre for Critical Education Policy Research (University of London). Elle a travaillé pour le ministère de l’Éducation de la République argentine, collaborant avec les ministères provinciaux sur la planification de l’éducation. Elle a été enseignante dans le primaire et professeure dans des programmes de master en politique éducative (à l’Institute of Education, University of London ; Universidad Alberto Hurtado à Santiago du Chili ; de doctorat interinstitutionnel en éducation [UNTREF, UNLA, et UNSAM] ; Universidad de San Andrés ; Universidad Austral).

Vannina Trentin est actuellement coordinatrice adjointe de la formation au Bureau de l’IIPE pour l’Amérique latine et les Caraïbes. Elle apporte son soutien à la gestion de l’équipe ainsi qu’à l’organisation et à la supervision de programmes et de cours de formation réguliers et personnalisés. Elle a été consultante externe pour l’IIPE, modératrice du réseau de spécialistes des politiques d’éducation de l’Institut et spécialiste de la formation virtuelle.

Silvina Gvirtz es Doctora en Educación por la Universidad de Buenos Aires, Investigadora del CONICET y Profesora Titular concursada de la Universidad Nacional de San Martín. Cuenta con una destacada trayectoria en investigación, docencia universitaria, gestión pública y formulación de políticas educativas.

Entre 1999 y 2008 fue Directora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. En 2003 fue designada Fellow de la Fundación John Simon Guggenheim y, en 2004, recibió el Primer Premio del Concurso por el Vigésimo Aniversario de la Academia Nacional de Educación por el trabajo De la tragedia a la esperanza. Hacia un sistema educativo justo, democrático y de calidad.

Es autora de 26 libros y de numerosos artículos publicados en revistas académicas nacionales e internacionales. Entre sus publicaciones más recientes se destacan el artículo Revisiting Peronist Education in Argentina (1946–1955), publicado en la Oxford Research Encyclopedia of Education (Oxford University Press), en coautoría con Esteban Torre; su contribución como autora en la publicación internacional Professionalizing Policy Analysis, editada por Teachers College, Columbia University; y su artículo Decisiones escolares y liderazgo, publicado en 2026 en la revista española Cuadernos de Pedagogía, en coautoría con Victoria Abregú.

Integra el Consejo Editorial de la serie IBE on Curriculum, Learning and Assessment del International Bureau of Education (UNESCO) y desarrolla una intensa actividad como conferencista en ámbitos académicos y educativos de Argentina y del exterior.

En el ámbito de la gestión pública, desde 2011 ha desempeñado funciones de alta responsabilidad en los niveles provincial, nacional y municipal. Fue Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Directora General Ejecutiva del Programa Conectar Igualdad, Secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas del Municipio de La Matanza y Secretaria de Educación del Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente se desempeña como Secretaria de Políticas Educativas del Municipio de La Matanza, desde donde impulsa iniciativas orientadas al fortalecimiento de las políticas educativas, la innovación y la mejora de la calidad de la enseñanza.
 

Profesor nacional de Educación Física (INEF), licenciado en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires), master coach profesional, exprofesor de posgrado de la Universidad San Andrés, exdirector de la Maestría de Psicología Organizacional de Universidad de Belgrano, profesor invitado de la Escuela de Educación (UDESA), profesor invitado de la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires, profesor invitado de la Universidad Católica de Córdoba, profesor invitado por el Ministerio de Cultura y Educación de Uruguay, consultor y facilitador en organizaciones no gubernamentales, empresas, organismos internacionales y agencias de gobierno.

Fue declarado personalidad destacada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el ámbito de la Educación por la Legislatura (mayo de 2026). En 2013 recibió el primer Premio Isay Klasse al libro de Educación, otorgado por la Fundación El Libro, por la obra El lado subjetivo de la gestión. Además, es autor de Gestionar es hacer que las cosas sucedan (2005) y La facilitación como práctica directiva. Desanudando tensiones y liberando posibilidades para que las cosas sucedan (2024), y coautor de ¿Dónde está la escuela? Ensayos sobre la gestión institucional en tiempos de turbulencia (2001), Liderazgo y desarrollo sustentable (2002) y La gestión escolar. El desafío de crear contextos para hacer y estar bien (2016).

Graduado en Comunicación y Economía por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).

Desarrolló su labor como periodista económico en las publicaciones Página/12, Miradas al Sur, Forbes, y como columnista económico en los noticieros del canal CN23. Autor del libro José Ber Gelbard: la patria desde el boliche, publicado por la Universidad de General Sarmiento en 2019.

Es especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo por FLACSO, licenciado en Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA), profesor para la Enseñanza Primaria (Escuela Normal N.º 4) y doctorando en Educación en la Universidad Nacional de Hurlingham.

Se desempeña en el asesoramiento y la formación de docentes y equipos directivos, y es profesor en diversas instituciones de educación superior.

Integra el Consejo Nacional de la Calidad de la Educación para el período 2023-2026.

A lo largo de su trayectoria fue preceptor, docente, directivo y asesor en escuelas primarias y secundarias. También se desempeñó como consultor del Ministerio de Educación de la Nación de Argentina, de ministerios provinciales de educación y de organizaciones de la sociedad civil.

Entre 2013 y 2015 fue subsecretario de Educación del Ministerio de Educación de la Nación de Argentina e integró el comité consultivo del Programa Nacional Conectar Igualdad.

Ha participado en diversas publicaciones sobre educación, entre ellas Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela (2006), Violencia escolar bajo sospecha (2009), La escuela inquieta. Explorando nuevas versiones de la enseñanza y del aprendizaje (2013) y Judicialización de las relaciones escolares. Conversaciones con Philippe Meirieu (2019).

Agustín Porres es director regional para América Latina de Fundación Varkey. Trabajó en el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y en la Administración Nacional de Seguridad Social de Argentina.

Además, lideró el sector de política educativa de la Fundación Contemporánea y fue director ejecutivo de FormarHub en Estados Unidos. Porres es miembro fundador de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente.

Escribe con frecuencia para los principales medios de Argentina y Latinoamérica, y ha publicado recientemente Tareas Pendientes, un libro de entrevistas a 31 exministros de Educación de todo el mundo. Anualmente es convocado como jurado de organizaciones que trabajan para reconocer a docentes de la región.

Forma parte del board de Forgiveness Forum, iniciativa de Templeton World Charity Foundation. Es profesor invitado de la Universidad Austral, ha dictado clases en diferentes universidades y es miembro del directorio de ex alumnos de McCourt School de la Universidad de Georgetown.

Estudió filosofía en la Universidad Católica Argentina, donde también realizó un posgrado en política, gobierno y administración. Es magister en políticas públicas de la McCourt School of Public Policy de Georgetown University. 

Es profesora e investigadora en el área de educación de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella en Argentina (UTDT), y es docente en los posgrados de políticas educativas, administración de la educación y políticas públicas de esa universidad. Romero es la directora del programa de Alta Dirección Escolar de UTDT, destinado a la formación de líderes escolares de excelencia.

Además, es coordinadora nacional de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar. Es asesora y consultora en organismos nacionales e internacionales y organizaciones de la sociedad civil. Tiene una extensa trayectoria en el campo del liderazgo educativo y la mejora escolar donde realiza actividades de investigación y formación. Ha publicado numerosos artículos académicos y una decena de libros sobre el tema, entre ellos la colección Ser Director (2016-2019) y Hacer de una escuela una buena escuela (2018).

Tiene un doctorado en educación de la Universidad Complutense de Madrid.

Es magíster en Políticas Públicas y magíster en Administración, Derecho y Economía de los Servicios Públicos por la Universidad Carlos III de Madrid. Es posgraduada en Dirección de Centros Educativos por la Universidad Austral, profesora y licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica Argentina (UCA), y profesora para la Enseñanza Primaria. Actualmente cursa el Doctorado en Sociología en la UCA.

Fue directora de Currículum de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, subsecretaria de Planeamiento e Innovación Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y vicedirectora de la Escuela Argentina Modelo. También se desempeñó como directora del Departamento de Educación de la UCA, miembro del Observatorio Argentinos por la Educación y directora nacional de Fortalecimiento del Sistema Formador de la Secretaría Nacional de Educación del Ministerio de Capital Humano.

Es especialista en planificación estratégica y gestión de procesos de innovación, profesora universitaria y autora de varios libros sobre su especialidad.

Profesora Especialista en Enseñanza de las Ciencias Biológicas, Diplomada en educación emocional con mención convivencia escolar y Monitora de educación en afectividad y sexualidad, con más de quince años de trayectoria en aula y formación docente.

Acompaña comunidades educativas a fortalecer su tarea formativa en las áreas del desarrollo humano. Su trayectoria integra docencia escolar, formación universitaria, asesoría ministerial, investigación y dirección académica, desarrollada en instituciones de Argentina y Chile.

Su enfoque de trabajo se caracteriza por integrar áreas que habitualmente dialogan poco entre sí: ciencias biológicas, educación, salud, afectividad, sexualidad y liderazgo educativo. Actualmente se desempeña como Asesora pedagógica y Capacitadora Secretaría de Educación, Ministerio de Capital Humano, Argentina.

Licenciado en Ciencias de la Educación (Universidad de San Andrés) y Especialista en Políticas Sociales (Universidad de Buenos Aires). Es Consultor de UNICEF Argentina e investigador asociado de CIPPEC.

Fue Director de Formación Inicial en el Instituto Nacional de Formación Docente de Argentina, entre 2017 y 2019, y Director de la unidad que coordinaba la formación docente en el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, entre 2020 y 2023. Posteriormente, se desempeñó como consultor en políticas docente para las provincias de Entre Ríos, Santa Fe y Río Negro.

Cuenta con más de diez años de experiencia en la formación de directores, supervisores y docentes del sistema educativo, a través de distintos programas universitarios y de mejora escolar, tales como: la Residencia Pedagógica del Profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Andrés, el Programa de Acompañamiento para la Mejora Escolar de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires y el Programa de Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes (GEMA) implementado en provincias del NEA y NOA.

Egresado de la carrera de Dramaturgia de la Escuela Metropolitana de Arte Dramático (EMAD), complementó su formación en actuación, dramaturgia, dirección teatral, puesta en escena y educación en diversas instituciones, entre ellas CELCIT, Argentores, el Teatro San Martín.

Desarrolla actividad docente en instituciones educativas y espacios de formación artística. También integró los equipos docentes de la Escuela de Formación Actoral de Santiago Doria y de la Escuela de Teatro de Luis Agustoni.

Como autor y director desarrolla una línea de trabajo en la que la educación y el ámbito escolar ocupan un lugar central. Entre sus obras se encuentran A Probarnos, Creciendo en la creciente, Pelearemos a la sombra, Por arte de sueños y Docente Humanum Est, además de otros espectáculos para público infantil, adolescente y adulto. También participa como productor ejecutivo y jefe de escenario en destacadas producciones del teatro comercial argentino.

Entre las distinciones más importantes de su trayectoria se encuentran el Premio Argentores (2009), el Primer Premio del Fondo Nacional de las Artes (2013), la distinción de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires (2015), el Primer Premio del Concurso Nacional de Dramaturgia Universo Fontanarrosa de la Comedia Municipal de Rosario (2024) y el Primer Premio del Concurso Iberoamericano de Dramaturgia Carlos Schroeder (España, 2024).

Licenciada en Composición (UCA). Actualmente cursa el Doctorado en Artes (UNA).

Dirige la compañía de ópera Contemporánea Lírica y la Orquesta Atípica de los Nuevos Aires, ambas agrupaciones especializadas en la realización de repertorio musical de estreno. Preside la ONG C.A.S.A (Centro Artístico Solidario Argentino), que desde 2010 lleva adelante clases y talleres de enseñanza musical de forma gratuita a niñas, niños y adolescentes de los barrios Ricciardelli (ex 1.11.14) y Fátima. Es directora de La Juvenil de Adultos, programa de Orquestas-Escuela para adultos, y productora del Festival de Ópera Villera y la Semana de las Orquestas-Escuela.

Profesor Nacional y Maestro de Educación Física. Es entrenador nacional de handball Nivel 3 (Confederación Argentina de Handball) y completó y aprobó la formación Master Coach de la Real Federación Española de Balonmano (RFEB). Ha realizado cursos de capacitación en Argentina, Francia, Suecia, Dinamarca, Chile, España y Brasil.

Ha participado en competencias nacionales e internacionales de handball, obteniendo numerosos reconocimientos. Entre 2007 y 2024 integró los cuerpos técnicos que participaron en los Campeonatos Mundiales de Handball, así como en los Juegos Olímpicos y los Juegos Panamericanos. Con las selecciones argentinas masculina y femenina alcanzó destacados resultados en competencias disputadas en distintos países.

Fue once veces campeón nacional y metropolitano con el Club Atlético River Plate y obtuvo quince campeonatos argentinos de la Federación Metropolitana de Balonmano.

Ha brindado conferencias en Israel y en diversos países de América, y se desempeñó como asesor internacional en El Salvador, Costa Rica y Paraguay.

Actualmente es Head Coach de Handball y subdirector de Deportes del Club Atlético River Plate. Además, es docente de la Escuela de Entrenadores de Handball de Argentina, director técnico de la Comisión de Desarrollo de COSCABAL (Confederación de Sur y Centro América de Handball) y coordinador del Diplomado en Coaching Deportivo de la Escuela de Coaching Dar Comienzo.

Fue elegido como el tercer mejor entrenador de handball del mundo por la International Handball Federation y, en 2020, fue nominado por la Fundación Konex entre los cinco entrenadores de la década de todas las disciplinas deportivas.