Aug
08
2019
En línea
La evaluación de diferentes objetos de estudio
Una mirada regional e implicancias para el planeamiento de las políticas educativas
La evaluación de las políticas en el campo de la educación tiene sus propias especificidades que hacen imprescindible contar con abordajes conceptuales y herramientas específicas. En este marco, la evaluación de programas y proyectos ha tenido un crecimiento importante en las últimas décadas y asume una gran relevancia. Constituye una herramienta indispensable para planificar y gestionar las políticas públicas de los Estados de modo más transparente y eficaz, así como para informar la toma de decisiones. En este evento se brindará un abordaje para introducirse en el diseño y la implementación de la evaluación de programas y proyectos en la educación en América Latina.
Panelistas
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Currently, Fernando Salvatierra is the ICT Programme Specialist at the IIEP-UNESCO Latin America and the Caribbean Office. His main responsibilities include promoting and identifying trends in ICT and education policies at the regional level, providing advice for the development of ICT-related projects, and managing technological platforms and portals.
From 2010 to 2019, he was the project coordinator at the Centre for Innovation in Technology and Pedagogy at the University of Buenos Aires. From 2009 to 2013, he worked as a consultant for the Ibero-American Network of Universities for Social and Corporate Responsibility (RSE) and the Latin American Network for Social Entrepreneurship. Additionally, he was the training coordinator at Fundación Telefónica Argentina's EducaRed Portal, and pedagogical and academic director at Fundación Cláritas. He is an adjunct professor of Educational Technology at the University of Buenos Aires.
He is a researcher at the University of Buenos Aires focusing on education, technology, and teacher training. He has collaborated on UNESCO's "Comparative Study on Mobile Learning Initiatives in Latin America" and has published various articles in the field of educational technology.
