El planeamiento educativo en América Latina y el Caribe

Actualmente, Alejandra Cardini es Jefa de Oficina ad interim y Coordinadora de Generación y Movilización de Conocimientos en la Oficina del IIPE UNESCO para América Latina y el Caribe. Lidera las diferentes áreas y programas de la oficina, desarrollando alianzas estratégicas y gestionando los recursos humanos y financieros. Asimismo, tiene a cargo la estrategia de producción y difusión de conocimiento a través del desarrollo de investigaciones y del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL), el Foro Regional de Política Educativa y la Red de Especialistas en Política Educativa.

Cuenta con amplia experiencia en proyectos de investigación, asesoramiento e incidencia en políticas educativas. Fue directora del Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y lideró la temática educativa en el Think 20, grupo de afinidad del G20 orientado a recomendaciones de política pública entre 2018 y 2022. Desarrolló investigaciones en la Universidad de Buenos Aires, en la Universidad de San Andrés y en el Centre for Critical Education Policy Research (Universidad de Londres). Trabajó para el Ministerio de Educación de la República Argentina, en relación con los ministerios provinciales en planeamiento educativo. Como docente, se desempeñó en el nivel primario y, como profesora, en maestrías de política educativa (del Instituto de Educación de la Universidad de Londres, en la Universidad Alberto Hurtado de Santiago de Chile, en el Doctorado Interinstitucional en Educación [UNTREF, UNLA y UNSAM], en la Universidad de San Andrés y en la Universidad Austral). Tiene título de maestra de nivel primario por la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas «Sofía Esther Broquen de Spangenberg».

Actualmente, es la Subcoordinadora de Formación de la oficina del IIPE para América Latina y el Caribe, donde apoya la gestión del equipo y la organización y supervisión de los programas y cursos de formación de oferta regular y a medida. Anteriormente, se desempeñó como consultora externa del IIPE, como moderadora de la Red de Especialistas en Política Educativa del Instituto y como Especialista en Formación Virtual.

Es Licenciada en Ciencia Política de la Universidad de Buenos Aires y Master en Política Educativa Internacional de Harvard University. Es Coordinadora de Formación de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO, donde trabaja desde 2005. Es especialista en planeamiento y gestión de la educación. Tiene experiencia como docente en la Universidad de Buenos Aires (Planificación de proyectos sociales) y en la Universidad de Lanús (planeamiento y evaluación de políticas públicas) entre otras. Trabajó también en el Área de Planeamiento del Instituto de Formación Docente en Argentina y en el Ministerio de Educación de la nación en el mismo país.

Es psicóloga, especialista en Planificación y Análisis de Políticas Educativas por el IIPE UNESCO, especialista en educación sexual y Máster en Educación. Actualmente cursa estudios de doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Coimbra (Portugal). Es Oficial del Programa de Educación de la Oficina de la UNESCO en Brasilia desde 2002. Trabaja hace más de 25 años en el campo de la psicología, políticas sociales y educativas, equidad de género, bullying y violencia en las escuelas y educación inclusiva.

Es psicóloga clínica y MSc en sociología y cambio global de la Universidad de Edimburgo. Ha trabajado en organizaciones de la sociedad civil, el sector público y el sistema de Naciones Unidas en el diseño de políticas y programas para personas afectadas por emergencias y crisis, en la coordinación de estrategias regionales y globales sobre educación en emergencias y educación para la salud y el bienestar. 

Ha diseñado y coordinado respuestas nacionales en contextos de emergencia y crisis prolongadas, incluida la respuesta educativa de la UNESCO en Ucrania. También ha liderado mecanismos de coordinación para el abordaje de emergencias, crisis y la garantía de la seguridad escolar como la Alianza Global para el Riesgo de Desastres y Resiliencia en el Sector Educativo. Actualmente se desempeña como Oficial de Educación en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, coordinando la Unidad de Educación Transformativa. 

Economista costarricense graduado en la Universidad de Costa Rica y en la Graduate Faculty, New School for Social Research, Nueva York.

Durante 2022 y 2023 actuó como Asesor Especial del Secretario General de las Naciones Unidas para la Cumbre por la Transformación de la Educación.

Fue Ministro de Educación Pública de Costa Rica de 2006 a 2010, y Ministro de Planificación Nacional y Política Económica de 1994 a 1998. 

Ha sido profesor e investigador de la Escuela de Economía de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Nacional.

Ha trabajado como consultor en temas de política económica, política social y gestión pública para diversos organismos internacionales como el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y para el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Fue miembro del Consejo Científico del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD).

Ha publicado artículos en revistas y libros sobre temas económicos y sociales relacionados con el desarrollo económico y social y con la educación.