Jul
15
2026
En línea
Repensar la transformación digital en educación: la inclusión como proceso continuo en ALC
La transformación digital está redefiniendo los sistemas educativos y abriendo nuevas oportunidades para fortalecer la inclusión. Sin embargo, para que estas innovaciones contribuyan efectivamente a una educación más equitativa, es necesario adoptar enfoques que reconozcan la diversidad del estudiantado y contemplen múltiples dimensiones.
Este seminario web reunirá a especialistas para analizar los desafíos y las oportunidades que plantean las tecnologías digitales para la inclusión educativa en América Latina y el Caribe (ALC). A partir del análisis de políticas, experiencias y prácticas innovadoras, se reflexionará sobre el papel de los marcos regulatorios y las políticas públicas en la construcción de sistemas educativos más equitativos, así como sobre la importancia de implementar las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial (IA), desde una perspectiva inclusiva, holística, ética e informada.
La actividad se desarrolla en el marco del ciclo de profundización del diplomado Talento Digital para la Transformación Educativa impulsado por la Oficina de la UNESCO en Santiago y el IIPE UNESCO en América Latina y el Caribe, en el marco de la Alianza Regional para la Transformación e Innovación Educativa (ARTIE).
Moderación
Amparo Naranjo Grijalva
Especialista del Programa Educación
Amparo Naranjo Grijalva
Especialista del Programa Educación
Especialista en programas educativos en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y en la Coordinación con las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe. Actualmente lidera la unidad de Innovación y Transformación Digital y Aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Currently, Fernando Salvatierra is the ICT Programme Specialist at the IIEP-UNESCO Latin America and the Caribbean Office. His main responsibilities include promoting and identifying trends in ICT and education policies at the regional level, providing advice for the development of ICT-related projects, and managing technological platforms and portals.
From 2010 to 2019, he was the project coordinator at the Centre for Innovation in Technology and Pedagogy at the University of Buenos Aires. From 2009 to 2013, he worked as a consultant for the Ibero-American Network of Universities for Social and Corporate Responsibility (RSE) and the Latin American Network for Social Entrepreneurship. Additionally, he was the training coordinator at Fundación Telefónica Argentina's EducaRed Portal, and pedagogical and academic director at Fundación Cláritas. He is an adjunct professor of Educational Technology at the University of Buenos Aires.
He is a researcher at the University of Buenos Aires focusing on education, technology, and teacher training. He has collaborated on UNESCO's "Comparative Study on Mobile Learning Initiatives in Latin America" and has published various articles in the field of educational technology.
Panelistas
Alejandra Cardini
Jefa de Oficina en funciones
Alejandra Cardini
Jefa de Oficina en funciones
Actualmente, Alejandra Cardini es Jefa de Oficina ad interim y Coordinadora de Generación y Movilización de Conocimientos en la Oficina del IIPE UNESCO para América Latina y el Caribe. Lidera las diferentes áreas y programas de la oficina, desarrollando alianzas estratégicas y gestionando los recursos humanos y financieros. Asimismo, tiene a cargo la estrategia de producción y difusión de conocimiento a través del desarrollo de investigaciones y del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL), el Foro Regional de Política Educativa y la Red de Especialistas en Política Educativa.
Cuenta con amplia experiencia en proyectos de investigación, asesoramiento e incidencia en políticas educativas. Fue directora del Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y lideró la temática educativa en el Think 20, grupo de afinidad del G20 orientado a recomendaciones de política pública entre 2018 y 2022. Desarrolló investigaciones en la Universidad de Buenos Aires, en la Universidad de San Andrés y en el Centre for Critical Education Policy Research (Universidad de Londres). Trabajó para el Ministerio de Educación de la República Argentina, en relación con los ministerios provinciales en planeamiento educativo. Como docente, se desempeñó en el nivel primario y, como profesora, en maestrías de política educativa (del Instituto de Educación de la Universidad de Londres, en la Universidad Alberto Hurtado de Santiago de Chile, en el Doctorado Interinstitucional en Educación [UNTREF, UNLA y UNSAM], en la Universidad de San Andrés y en la Universidad Austral). Tiene título de maestra de nivel primario por la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas «Sofía Esther Broquen de Spangenberg».
Laura Stipanovic
Oficial de proyectos
Laura Stipanovic
Oficial de proyectos
Laura Stipanovic trabaja en el equipo del Informe GEM desde 2018 donde codirige las actividades de abogacía y movilización de alianzas para avanzar hacia el cumplimiento del ODS 4. Laura dirigió el proceso de consulta del Informe GEM 2023 y actualmente lidera las actividades de promoción, divulgación y difusión del informe a nivel global, y de las ediciones de género, juventud y los informes regionales para el Pacífico y el Sudeste Asiático.
Como responsable para América Latina, Laura lidera los esfuerzos de divulgación y difusión del Informe GEM para el público de habla hispana. Se incorporó en el 2018 para supervisar el desarrollo del Informe GEM 2020 sobre inclusión y educación en América Latina y el Caribe. Desde entonces, ha estado trabajando estrechamente con socios de toda la región para asegurarse que las recomendaciones del Informe GEM tengan incidencia política e impacto en la región.
Antes de unirse al Informe GEM, Laura ocupó puestos de investigación y comunicaciones en Bogotá, Ginebra, París y Washington. Laura tiene una maestría en investigación en Estudios Políticos de l'École des hautes études en sciences sociales de París y una licenciatura en Ciencias Políticas e Historia por la Universidad de los Andes de Bogotá.
Cristián Bravo
Coordinador asociado de Educación para el Desarrollo Sostenible y Ciudadanía Mundial
Cristián Bravo
Coordinador asociado de Educación para el Desarrollo Sostenible y Ciudadanía Mundial
Grabación del evento
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