Jul
28
2026
En línea
¿Qué respuestas puede dar el planeamiento educativo a la caída de la natalidad?
América Latina atraviesa una transformación demográfica marcada por la acelerada caída de la natalidad, que reducirá significativamente la población en edad escolar durante los próximos años. Este cambio estructural plantea importantes desafíos para la planificación educativa, ya que obliga a repensar la organización de los sistemas, la asignación de recursos y la respuesta de las políticas públicas. Al mismo tiempo, abre una oportunidad para fortalecer la calidad, la equidad y la inclusión educativa mediante un uso más estratégico de los recursos disponibles.
Este seminario, organizado por UNESCO Santiago y el IIPE UNESCO en ALC, constituye el tercer y último encuentro del ciclo "Planificar la educación en contextos de caída de la demanda", en el marco de la Comunidad de Especialistas en Datos para el Planeamiento Educativo. El evento reunirá a especialistas y responsables de políticas para debatir estrategias que permitan responder a la disminución de la demanda educativa, gestionar la contracción de los sistemas escolares y aprovechar este escenario como una oportunidad para impulsar transformaciones que fortalezcan la educación en la región.
Apertura
Alejandra Cardini
Jefa de Oficina en funciones
Alejandra Cardini
Jefa de Oficina en funciones
Actualmente, Alejandra Cardini es Jefa de Oficina ad interim y Coordinadora de Generación y Movilización de Conocimientos en la Oficina del IIPE UNESCO para América Latina y el Caribe. Lidera las diferentes áreas y programas de la oficina, desarrollando alianzas estratégicas y gestionando los recursos humanos y financieros. Asimismo, tiene a cargo la estrategia de producción y difusión de conocimiento a través del desarrollo de investigaciones y del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL), el Foro Regional de Política Educativa y la Red de Especialistas en Política Educativa.
Cuenta con amplia experiencia en proyectos de investigación, asesoramiento e incidencia en políticas educativas. Fue directora del Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y lideró la temática educativa en el Think 20, grupo de afinidad del G20 orientado a recomendaciones de política pública entre 2018 y 2022. Desarrolló investigaciones en la Universidad de Buenos Aires, en la Universidad de San Andrés y en el Centre for Critical Education Policy Research (Universidad de Londres). Trabajó para el Ministerio de Educación de la República Argentina, en relación con los ministerios provinciales en planeamiento educativo. Como docente, se desempeñó en el nivel primario y, como profesora, en maestrías de política educativa (del Instituto de Educación de la Universidad de Londres, en la Universidad Alberto Hurtado de Santiago de Chile, en el Doctorado Interinstitucional en Educación [UNTREF, UNLA y UNSAM], en la Universidad de San Andrés y en la Universidad Austral). Tiene título de maestra de nivel primario por la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas «Sofía Esther Broquen de Spangenberg».
Moderación
Fernanda Luna
Coordinadora Nacional Asociada (GMC)
Fernanda Luna
Coordinadora Nacional Asociada (GMC)
Actualmente, Fernanda Luna es Subcoordinadora de Generación y Movilización de Conocimientos de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO. Entre sus actividades se mencionan el apoyo en la gestión del equipo, así como la coordinación y supervisión de estudios de investigación, del Sistema de Información de Tendencias Educativas de América Latina (SITEAL), del Foro Regional de Política Educativa y de otros estudios a medida llevados a cabo por el Instituto.
Posee una larga trayectoria en la gestión pública educativa. En Argentina, se ha desempeñado en equipos técnicos de gobierno, como la Dirección de Análisis del Gasto Público y Programas Sociales del Ministerio de Economía de la Nación, y en la Subsecretaría de Inclusión y Equidad del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Entre 2008 y 2019, trabajó en la Coordinación General de Estudio de Costos del Sistema Educativo, perteneciente al Ministerio de Educación de la República Argentina, donde realizó el seguimiento y análisis de la inversión en educación, costeo de programas y planes educativos y participó en el diseño de instrumentos para la asignación equitativa de recursos educativos. Además, fue consultora en organismos internacionales, como PNUD, UNICEF y BID, sobre temas de economía de la educación y políticas educativas.
Panelistas
Martín Scasso
Especialista en información educativa
Martín Scasso
Especialista en información educativa
Licenciado y Profesor en Sociología (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Consultor especializado en generación y análisis de información estadística para el sector educación, con orientación a la planificación política, el monitoreo, la evaluación de programas y la toma de decisiones. Asesor técnico de ministerios de educación en países de América Latina y el Caribe, organismos de cooperación internacional (UNESCO, UNICEF, BID, OEI, entre otros) y ministerios provinciales.
Actualmente, es consultor permanente de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, para la Unidad de Monitoreo y Planeamiento de la Educación, y es director de la Fundación Quántitas.
Diego Born
Subsecretario de Planeamiento
Diego Born
Subsecretario de Planeamiento
Es Sociólogo por la Universidad de Buenos Aires, Argentina, y Magíster en Ciencias Sociales en Educación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede Argentina. Es especialista en producción y análisis de información relativa a educación, pobreza infantil, condiciones de vida y desigualdad social. Desde el año 2020 se desempeña como Subsecretario de Planeamiento de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Patricio Rodríguez
Profesor asociado
Patricio Rodríguez
Profesor asociado
Es Ingeniero Civil, Magíster y Doctor en Ciencias de la Ingeniería por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es profesor asociado del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile e investigador adjunto del Centro de Investigación Avanzada de Educación (CIAE), centro de investigación aplicada del mismo Instituto.
Posee 30 años de experiencia en educación, con especialidad en Ciencia de Datos, inteligencia territorial e inteligencia artificial aplicada a la toma de decisiones y evaluación de políticas educativas. Fue ganador del primer lugar en el concurso “Nuevos debates, Datos para el desarrollo” del Banco Interamericano para el Desarrollo (BID) en 2016. Ha sido consultor de los Ministerios de Educación y Hacienda de Chile, y de organismos internacionales como UNICEF, UNESCO Santiago, Banco Mundial y BID. Sus líneas de investigación son trayectorias educativas (parvularia, escolar y superior), planificación de la oferta escolar, sistemas de información para la toma de decisiones en educación, analítica avanzada e inteligencia artificial para el diseño, evaluación e implementación de políticas públicas en educación, comunicación efectiva, visualización de datos e integración de tecnologías para la enseñanza-aprendizaje.
Isabel Román Vega
Directora
Isabel Román Vega
Directora
Es Master en Sociología del Programa de Maestría Centroamericana de Sociología de la Universidad de Costa Rica, con una especialización en políticas públicas para el desarrollo social del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) de España. Es Directora del Programa Estado de la Nación de Costa Rica, que opera bajo el marco institucional del Consejo Nacional de Rectores de Costa Rica (CONARE), y Profesora Catedrática de la Universidad Nacional.
Posee una destacada trayectoria como especialista en políticas públicas para el desarrollo social. Durante varios años coordinó el Informe Estado de la Educación y ha sido investigadora del Informe Estado de la Región en Centroamérica. Es autora y coautora de varios libros y artículos en revistas nacionales e internacionales. Ha sido consultora de organismos internacionales, entre ellos la Comisión Económica para América Latina (CEPAL), el Fondo de Población y UNICEF del Programa de Naciones Unidas, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Alejandro Vera Mohorade
Especialista del Programa de Educación y Jefe de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación
Alejandro Vera Mohorade
Especialista del Programa de Educación y Jefe de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación
Alejandro Vera es experto en política y planificación educativa, con amplia experiencia tanto a nivel nacional como internacional. Actualmente es Especialista de Programa de Educación en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y Jefe de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación. En este cargo, dirige el seguimiento regional de la agenda del ODS 4/Educación 2030, coordinando los esfuerzos con los socios y las partes interesadas regionales, así como con iniciativas mundiales para producir y analizar datos e indicadores sobre la educación. Anteriormente, fue Especialista en Políticas Sociales en la Oficina de UNICEF en Bolivia y Especialista Adjunto de Programas en el Instituto de Estadística de la UNESCO.
Antes de incorporarse a las Naciones Unidas, Alejandro trabajó durante casi una década en el Ministerio de Educación de Argentina y también en la Unidad Presidencial de Evaluación y Planificación Educativa. Además de su labor en instituciones gubernamentales, trabajó para el Centro para la Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), donde desarrolló investigaciones y análisis sobre políticas educativas.
Grabación del evento
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