Jun
03
2026
En línea
Perspectivas de inclusión educativa en la era de la IA: marcos emergentes desde América Latina y el Caribe
En un contexto marcado por la acelerada transformación digital de los sistemas educativos, garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad se ha convertido en uno de los principales desafíos para América Latina y el Caribe. El avance de tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, abre nuevas oportunidades para ampliar derechos y fortalecer trayectorias educativas, pero también plantea riesgos vinculados con la profundización de desigualdades existentes.
Este seminario web propone un espacio de reflexión e intercambio sobre los desafíos de la inclusión educativa en la era digital, abordando dimensiones clave como discapacidad, género, interculturalidad, multilingüismo, movilidad humana y brechas socioeconómicas. A partir de experiencias, políticas e iniciativas desarrolladas en la región, especialistas de organismos internacionales, centros de investigación y referentes del sector compartirán perspectivas sobre cómo construir procesos de transformación digital con enfoque de derechos, equidad y sostenibilidad.
La actividad se desarrolla en el marco del ciclo de profundización del diplomado Talento Digital para la Transformación Educativa impulsado por la Oficina de la UNESCO en Santiago y el IIPE UNESCO en América Latina y el Caribe, en el marco de la Alianza Regional para la Transformación e Innovación Educativa (ARTIE).
Moderación
Amparo Naranjo Grijalva
Especialista del Programa Educación
Amparo Naranjo Grijalva
Especialista del Programa Educación
Especialista en programas educativos en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y en la Coordinación con las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe. Actualmente lidera la unidad de Innovación y Transformación Digital y Aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Panelistas
Valtencir Mendes
Jefe de Educación
Valtencir Mendes
Jefe de Educación
Jefe de Educación y Especialista Senior en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago. Coordina acciones en América Latina y el Caribe orientadas al fortalecimiento de los sistemas educativos, en estrecha colaboración con oficinas de la UNESCO y aliados estratégicos.
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Fernando Salvatierra
Especialista Nacional Asociado de Programa (Desarrollo de las TIC)
Currently, Fernando Salvatierra is the ICT Programme Specialist at the IIEP-UNESCO Latin America and the Caribbean Office. His main responsibilities include promoting and identifying trends in ICT and education policies at the regional level, providing advice for the development of ICT-related projects, and managing technological platforms and portals.
From 2010 to 2019, he was the project coordinator at the Centre for Innovation in Technology and Pedagogy at the University of Buenos Aires. From 2009 to 2013, he worked as a consultant for the Ibero-American Network of Universities for Social and Corporate Responsibility (RSE) and the Latin American Network for Social Entrepreneurship. Additionally, he was the training coordinator at Fundación Telefónica Argentina's EducaRed Portal, and pedagogical and academic director at Fundación Cláritas. He is an adjunct professor of Educational Technology at the University of Buenos Aires.
He is a researcher at the University of Buenos Aires focusing on education, technology, and teacher training. He has collaborated on UNESCO's "Comparative Study on Mobile Learning Initiatives in Latin America" and has published various articles in the field of educational technology.
Jerónima Sandino Ceballos
Coordinadora
Jerónima Sandino Ceballos
Coordinadora
Comunicadora Social con énfasis en Comunicación Educativa de la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) y Magíster en Estudios latinoamericanos de la Universidad de Chile. Con más de 15 años de experiencia en el sector educativo trabajando temas de educación inclusiva, innovación educativa y gestión del conocimiento en entidades como el Ministerio de Educación de Colombia, la Secretaría de Educación de Bogotá, la Fundación Bill & Melinda Gates, el British Council, la Fundación Saldarriaga Concha y en la organización Tu Clase Tu País, entre otras.
Actualmente trabaja en UNESCO Santiago (Chile) donde coordina la Red Iberoamericana de Educación Inclusiva (RIINEE), la cual tiene el objetivo de desarrollar sistemas educativos inclusivos para mejorar las oportunidades educativas y el bienestar de estudiantes con discapacidad junto al Ministerio de Educación de España y la AECID en 19 países de la región.
Javier González
Director
Javier González
Director
Doctor en Economía por la Universidad de Cambridge especializado en desarrollo, desigualdad, educación e innovación. Durante 20 años se ha enfocado en el estudio comparado, el diseño y la implementación de políticas públicas y el cambio institucional. Es el Director Fundador de SUMMA, el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (creado por el BID en 2016), desde donde asesora y trabaja con Ministerios de Educación de 16 países de ALC, promoviendo la investigación, las reformas educativas y los cambios regulatorios para fomentar una mayor justicia social.
En el ámbito académico, fue Profesor Afiliado en la Universidad de Cambridge, donde impartió cursos sobre Economía Política del Desarrollo. También se ha desempeñado como asesor senior del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la UNESCO, el Banco Mundial, CAF, UK Research & Innovation, Oxford Policy Management y ASEAN. Ha sido miembro de consejos asesores en el GEM Report de la UNESCO, la Institución Brookings y la OCDE. Ha ocupado cargos relevantes en el gobierno de Chile durante las administraciones de Lagos y Bachelet, como asesor en políticas de educación e innovación en el gabinete del Ministro de Hacienda, entre otros.
Fiorella Haim
Presidenta del Consejo de Dirección
Fiorella Haim
Presidenta del Consejo de Dirección
Ingeniera electrónica por la Universidad de la República (Uruguay), y Máster en Ciencias de la University of Maryland (Estados Unidos). Ocupó diversos roles en Ceibal desde su creación en 2007: desde 2010 fue gerenta de operaciones, a partir de 2012 subgerenta general, y desde 2016 a marzo de 2025 gerenta general.
Desde 2001 es docente del Instituto de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República, en el área de sistemas digitales, donde se desempeña como profesora adjunta.
Ha trabajado profesionalmente en proyectos de ingeniería biomédica, control industrial e integración de aplicaciones electrónicas, y ha publicado trabajos en conferencias y revistas especializadas en esas áreas. Además integró el Sistema Nacional de Investigadores entre 2008 y 2012.
En 2021 fue la ganadora del premio Ada Byron a la mujer tecnóloga, en su primera edición en Uruguay. En 2022 integró el grupo de expertos que apoya y asesora a la Comisión Especial del Futuro del parlamento uruguayo sobre la temática del futuro del trabajo y el trabajo del futuro. A partir de 2025 pasó a ocupar la Presidencia de Ceibal, siendo la primera mujer en ejercer este rol dentro de la organización.
Fue una de las 10 mujeres reconocidas en el mundo por el British Educational Training and Technology (BETT) por su contribución a la educación y la tecnología, siendo la única latinoamericana destacada en el marco del Women in EdTech 2026.
Grabación del evento
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