Perspectivas de inclusión educativa en la era de la IA: marcos emergentes desde América Latina y el Caribe

Especialista en programas educativos en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y en la Coordinación con las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe. Actualmente lidera la unidad de Innovación y Transformación Digital y Aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Jefe de Educación y Especialista Senior en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago. Coordina acciones en América Latina y el Caribe orientadas al fortalecimiento de los sistemas educativos, en estrecha colaboración con oficinas de la UNESCO y aliados estratégicos.

Currently, Fernando Salvatierra is the ICT Programme Specialist at the IIEP-UNESCO Latin America and the Caribbean Office. His main responsibilities include promoting and identifying trends in ICT and education policies at the regional level, providing advice for the development of ICT-related projects, and managing technological platforms and portals.

From 2010 to 2019, he was the project coordinator at the Centre for Innovation in Technology and Pedagogy at the University of Buenos Aires. From 2009 to 2013, he worked as a consultant for the Ibero-American Network of Universities for Social and Corporate Responsibility (RSE) and the Latin American Network for Social Entrepreneurship. Additionally, he was the training coordinator at Fundación Telefónica Argentina's EducaRed Portal, and pedagogical and academic director at Fundación Cláritas. He is an adjunct professor of Educational Technology at the University of Buenos Aires.

He is a researcher at the University of Buenos Aires focusing on education, technology, and teacher training. He has collaborated on UNESCO's "Comparative Study on Mobile Learning Initiatives in Latin America" and has published various articles in the field of educational technology.

Alejandro Vera es experto en política y planificación educativa, con amplia experiencia tanto a nivel nacional como internacional. Actualmente es Especialista de Programa de Educación en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y Jefe de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación. En este cargo, dirige el seguimiento regional de la agenda del ODS 4/Educación 2030, coordinando los esfuerzos con los socios y las partes interesadas regionales, así como con iniciativas mundiales para producir y analizar datos e indicadores sobre la educación. Anteriormente, fue Especialista en Políticas Sociales en la Oficina de UNICEF en Bolivia y Especialista Adjunto de Programas en el Instituto de Estadística de la UNESCO.
Antes de incorporarse a las Naciones Unidas, Alejandro trabajó durante casi una década en el Ministerio de Educación de Argentina y también en la Unidad Presidencial de Evaluación y Planificación Educativa. Además de su labor en instituciones gubernamentales, trabajó para el Centro para la Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), donde desarrolló investigaciones y análisis sobre políticas educativas.

Comunicadora Social con énfasis en Comunicación Educativa de la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) y Magíster en Estudios latinoamericanos de la Universidad de Chile. Con más de 15 años de experiencia en el sector educativo trabajando temas de educación inclusiva, innovación educativa y gestión del conocimiento en entidades como el Ministerio de Educación de Colombia, la Secretaría de Educación de Bogotá, la Fundación Bill & Melinda Gates, el British Council, la Fundación Saldarriaga Concha y en la organización Tu Clase Tu País, entre otras. 

Actualmente trabaja en UNESCO Santiago (Chile) donde coordina la Red Iberoamericana de Educación Inclusiva (RIINEE), la cual tiene el objetivo de desarrollar sistemas educativos inclusivos para mejorar las oportunidades educativas y el bienestar de estudiantes con discapacidad junto al Ministerio de Educación de España y la AECID en 19 países de la región.

Doctor en Economía por la Universidad de Cambridge especializado en desarrollo, desigualdad, educación e innovación. Durante 20 años se ha enfocado en el estudio comparado, el diseño y la implementación de políticas públicas y el cambio institucional. Es el Director Fundador de SUMMA, el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (creado por el BID en 2016), desde donde asesora y trabaja con Ministerios de Educación de 16 países de ALC, promoviendo la investigación, las reformas educativas y los cambios regulatorios para fomentar una mayor justicia social.

En el ámbito académico, fue Profesor Afiliado en la Universidad de Cambridge, donde impartió cursos sobre Economía Política del Desarrollo. También se ha desempeñado como asesor senior del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la UNESCO, el Banco Mundial, CAF, UK Research & Innovation, Oxford Policy Management y ASEAN. Ha sido miembro de consejos asesores en el GEM Report de la UNESCO, la Institución Brookings y la OCDE. Ha ocupado cargos relevantes en el gobierno de Chile durante las administraciones de Lagos y Bachelet, como asesor en políticas de educación e innovación en el gabinete del Ministro de Hacienda, entre otros.
 

Ingeniera electrónica por la Universidad de la República (Uruguay), y Máster en Ciencias de la University of Maryland (Estados Unidos). Ocupó diversos roles en Ceibal desde su creación en 2007: desde 2010 fue gerenta de operaciones, a partir de 2012 subgerenta general, y desde 2016 a marzo de 2025 gerenta general.

Desde 2001 es docente del Instituto de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República, en el área de sistemas digitales, donde se desempeña como profesora adjunta.

Ha trabajado profesionalmente en proyectos de ingeniería biomédica, control industrial e integración de aplicaciones electrónicas, y ha publicado trabajos en conferencias y revistas especializadas en esas áreas. Además integró el Sistema Nacional de Investigadores entre 2008 y 2012.  

En 2021 fue la ganadora del premio Ada Byron a la mujer tecnóloga, en su primera edición en Uruguay. En 2022 integró el grupo de expertos que apoya y asesora a la Comisión Especial del Futuro del parlamento uruguayo sobre la temática del futuro del trabajo y el trabajo del futuro. A partir de 2025 pasó a ocupar la Presidencia de Ceibal, siendo la primera mujer en ejercer este rol dentro de la organización.
Fue una de las 10 mujeres reconocidas en el mundo por el British Educational Training and Technology (BETT) por su contribución a la educación y la tecnología, siendo la única latinoamericana destacada en el marco del Women in EdTech 2026.