Cómo enfrentan los países los impactos educativos del descenso de la natalidad

Currently, Alejandra Cardini is the Acting Head of Office and Coordinator of the Knowledge Generation and Mobilization team at the IIEP-UNESCO Office for Latin America and the Caribbean. She leads various areas and programmes of the office, developing strategic alliances and managing human and financial resources. She is also responsible for the knowledge production and dissemination strategy through the development of research and the Information System on Educational Trends in Latin America (SITEAL), the Regional Forum on Educational Policy, and the Network of Specialists in Educational Policy.

She has extensive experience in research projects, advisory roles, and educational policy advocacy. She served as the Director of the Education Programme at the Centre for the Implementation of Public Policies for Equity and Growth (CIPPEC) and led the education theme in Think 20, a G20 affinity group focused on public policy recommendations, from 2018 to 2022. She conducted research at the University of Buenos Aires, the University of San Andrés, and the Centre for Critical Education Policy Research (University of London). She worked for the Ministry of Education of the Argentine Republic, collaborating with provincial ministries on educational planning. As a teacher, she has taught at the primary level and, as a professor, in master's programmes in educational policy (at the Institute of Education, University of London; Universidad Alberto Hurtado in Santiago de Chile; the Inter-Institutional Doctorate in Education [UNTREF, UNLA, and UNSAM]; Universidad de San Andrés; and Universidad Austral).

She holds a Primary School Teacher qualification from the Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg.

Currently, Fernanda Luna is the Deputy Coordinator of Knowledge Generation and Mobilization at the IIEP-UNESCO Office for Latin America and the Caribbean. Her responsibilities include supporting team management, as well as coordinating and supervising research studies, the Information System on Educational Trends in Latin America (SITEAL), the Regional Forum on Educational Policy, and other customised studies conducted by the Institute.

She has an extensive background in public educational management. In Argentina, she has worked in technical government teams, such as the Directorate of Public Expenditure Analysis and Social Programmes at the Ministry of Economy, and in the Undersecretariat of Inclusion and Equity at the Ministry of Education of the Autonomous City of Buenos Aires. From 2008 to 2019, she worked in the General Coordination of Cost Studies of the Educational System at the Ministry of Education, where she monitored and analysed education investment, costed educational programmes and plans, and participated in designing instruments for the equitable allocation of educational resources. Additionally, she has been a consultant for international organisations such as UNDP, UNICEF, and IDB, focusing on education economics and educational policies.

Especialista de la Oficina Regional de Educación de UNESCO para América Latina y el Caribe (ORELAC/UNESCO Santiago), a cargo de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación.
Antes he sido Especialista de Políticas Sociales de la Oficina de UNICEF en Bolivia, y Especialista Adjunto del Instituto de Estadísticas de UNESCO en el equipo regional de América Latina y el Caribe. Previo a comenzar mi carrera dentro de Naciones Unidas, me he desempeñado en el Ministerio de Educación de Argentina, en la Unidad de Planeamiento Estratégico y Evaluación de la Educación Argentina y en el Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC).
Soy Licenciado en Economía de la Universidad Nacional de Córdoba y Magister en Políticas Públicas de la Universidad Torcuato Di Tella, ambas de Argentina.

Licenciado y Profesor en Sociología (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Consultor especializado en generación y análisis de información estadística para el sector educación, con orientación a la planificación política, el monitoreo, la evaluación de programas y la toma de decisiones. Asesor técnico de ministerios de educación en países de América Latina y el Caribe, organismos de cooperación internacional (UNESCO, UNICEF, BID, OEI, entre otros) y ministerios provinciales.

Actualmente, es consultor permanente de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, para la Unidad de Monitoreo y Planeamiento de la Educación, y es director de la Fundación Quántitas.

Andrés Peri Hada es director de Planeamiento Educativo de la Administración Nacional de Educación Pública en Uruguay. Antes fue director de la división de Investigación, Evaluación y Estadística por veinte años. Fue coordinador nacional del estudio regional del Laboratorio de la Calidad Educativa de Unesco y delegado por Uruguay en el PGB de PISA. Trabajó como consultor internacional y como profesor universitario en varias facultades. Es licenciado en Sociología por la Universidad de la República y Magíster y Doctor en Demografía por la Universidad de Texas en Austin.  

Profesor asociado en la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes desde 2014. Sus principales áreas de investigación son Educación, Economía laboral y Políticas Sociales con énfasis en problemas y políticas que afectan a los jóvenes. Ha estado involucrado en varios ejercicios en los que se examina el estado y los resultados de la política pública colombiana en estas mismas áreas que han dado lugar a discusiones a nivel nacional sobre la necesidad del cambio de política y la forma que debe tener la nueva política. Su investigación se ha publicado en revistas internacionales indexadas como el Journal of Policy Analysis and Management, Journal of Human Resources, Journal of Health Economics y el Journal of Public Economics entre otros. Es editor asociado del American Educational Research Journal y miembro de los consejos editoriales del International Journal of Educational Development y de la Revista Colombiana de Educación.

Es Licenciada en Sociología por la Universidad de Buenos Aires, con más de 10 años de experiencia en el campo educativo y de las políticas públicas. Realizó un máster en Política Social y Desarrollo en la London School of Economics and Political Science patrocinado por la Beca Chevening y un máster en Administración y Políticas Públicas en la Universidad de San Andrés. Actualmente se desempeña como Directora Ejecutiva de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE) del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, área a cargo de la generación de estadística, evaluación de aprendizajes y políticas públicas e investigación en educación. Anteriormente, trabajó como consultora en organismos internacionales como UNICEF, OEI, CAF y BID en proyectos de investigación. En el sector público además fue Directora Nacional de Evaluación en el Ministerio de Educación Nacional.  Se especializa en el diseño, ejecución y evaluación de políticas y programas sociales con especial foco en el área de educación, la gestión de proyectos, la investigación.